こんにちは、戸田みはるリトミック教室です😊

今日は、2〜3歳クラスの鍵盤導入レッスンの様子をご紹介します🎹 0歳クラスから音やリズムに親しんできた子どもたちが、カラフルなシール付きキーボードを前に、ワクワクした表情で「ド」の場所を探していましたよ👀✨

黒鍵の数を数えて「ド」をさがそう♪

まずは、鍵盤の黒い鍵盤の並びに注目します🎹 「2こならんでいるところはどこかな？」「3こならんでいるところは？」と、一緒に数えながら指でなぞっていきます☝️

「2こならんだ黒鍵の左がドだよ〜」と伝えると、子どもたちはうれしそうにドの位置を発見✨ 顔のカードやシールを置きながら、「ここもド！」「こっちにもあった！」と、自分の目と手で鍵盤のしくみを確かめていきます😊

見つけた「ド」を自分の指でならしてみよう🎶

ドの場所がわかったら、次は実際に指で音を出す時間です🎵 「ここがおはなししてるね」「このドはどんな声かな？」と問いかけながら、一つずつ音を鳴らしてみます。

2〜3歳さんにとっては、まだ難しい説明よりも、「見つけた！」「鳴らせた！」という小さな成功体験がとても大事な時期💓 きれいに弾けることより、鍵盤に触れて音が出ることそのものを、たくさんほめてあげるようにしています🥰

0歳クラスからのリトミックで育ててきた「聴く力」や「感じる力」があるからこそ、鍵盤にも自然と興味が広がり、ピアノ導入がスムーズにつながっていきます🌈

遊びのような鍵盤あそびが、ピアノレッスンへの土台に🌱

当教室の幼稚園クラス・小学生クラスでは、こうした鍵盤あそびの延長として、少しずつ楽譜を読んだり、指番号を意識したりしながら、本格的なピアノへとつなげていきます🎼

「いきなりピアノのレッスン」ではなく、0歳からのリトミックでリズムや拍子・音の高さを全身で感じてから鍵盤に進めるのが、当教室ならではの特徴です🎹 子どもたちが「もっと弾いてみたい！」「自分でならしたい！」と感じる気持ちを大切に育てています💕

「うちの子ならどんなふうにドを探すかな？」「鍵盤を見つめる表情を見てみたいな」と気になった方は、ぜひ一度レッスンをのぞきにいらしてくださいね👶🎶

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